domingo, 29 de noviembre de 2015

Manifiesto 2015-2016 del IES Salvador Serrano contra la Violencia de Género


"La violencia contra las mujeres y las niñas está muy extendida, por lo que todos podemos tomar medidas para acabar con ella. juntemos nuestras fuerzas para poner fin a este crimen y promover la plena igualdad de género y crear un mundo en el que las mujeres y las niñas disfruten de la seguridad que merecen. Hagámoslo por el bien de ellas y el de toda la humanidad." Así terminaba su mensaje  Ban Ki-moon, Secretario General  de las Naciones Unidas, en el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer.

Os animo a que leáis el mensaje completo. Merece la pena.

Por nuestra parte, la comunidad educativa del IES Salvador Serrano, realizó diversas actividades y, como llevamos haciendo durante los últimos años, se leyó a las 12 horas un manifiesto en el que expresamos nuestro rechazo a esta situación y guardamos un minuto de silencio por todas las mujeres que han muerto a manos de sus parejas.

El manifiesto que leímos en el Edificio Salustiano Torres, para el primer ciclo, fue elaborado por el alumnado de 1º ESO B, con la ayuda de su tutor D. Joaquín Villa. Gracias por vuestra colaboración.

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MANIFIESTO CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

            La violencia contra las mujeres es una de las más degradantes violaciones de los Derechos Humanos y continúa progresando en el ámbito global. No respeta fronteras, culturas, niveles económicos. Está presente en épocas de conflicto y en tiempos de paz, en el hogar, en el trabajo y en la calle. Es una injusticia manifiesta que impide que la sociedad avance en el camino de la igualdad y el bienestar común que todas y todos queremos en convivencia.

            La violencia de género empezará a desaparecer cuando las mujeres dejen de ser ciudadanas de segunda y participen de forma igualitaria en la sociedad. Desaparecerá cuando se deje de usar su imagen como objeto de consumo. Desaparecerá cuando exista una verdadera educación no sexista donde las niñas y los niños tengan presente y futuro con las mismas posibilidades.

            La violencia de género no puede considerarse un problema exclusivo de la esfera privada de las mujeres, la sociedad en general, debe participar en la erradicación de esta lacra social. La finalidad de este manifiesto es hacer patente nuestro rechazo a la violencia de género y fomentar modelos alternativos de convivencia, basados en el respeto y en la igualdad, asumiendo estos compromisos:

1.      Denunciar el maltrato
2.      Igualdad para todos / as
3.      Prestar atención ante cualquier síntoma de agresividad y/o violencia
4.      No a roles sexistas en ningún ámbito
5.      Apoyar a las personas que sufren de acoso y/o violencia
6.      No a las actitudes machistas
7.      No al maltrato

1º ESO B
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Para el resto de grupos, en el Edificio Príncipe Felipe, se leyó un manifiesto diferente, escrito por Laura González, de 1º Bachillerato. Gracias Laura.

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25 DE NOVIEMBRE, DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

La violencia de género es un problema social que está presente en nuestra sociedad desde hace cientos de años pero, aún así, todavía no somos conscientes de este problema con el que miles de mujeres conviven día tras día, miles de mujeres que se ven golpeadas, violadas, manipuladas día tras día, miles de mujeres que tratan de gritar, pero que solo se escucha el silencio del miedo, día tras día.

Esta violencia se debe a la ideología marcada en una sociedad donde la mujer debe subordinarse al dominio de un hombre y con expectativas a cumplir un rol. Por eso, un día como hoy, el Día internacional contra la violencia de género, debemos concienciarnos más que nunca sobre cuántas mujeres son víctimas de maltratos físicos, sexuales y  psicológicos, y cuántas de ellas mueren a manos de su pareja, que en la última década ha llegado a ochocientas víctimas mortales, y todo esto sin contar las víctimas de malos tratos.

Para luchar contra esta violencia hay que hacerse respetar. SI ERES MUJER, no permitas que un hombre te manipule, te diga cómo debes vestir, cómo debes comportarte, con quién debes o no relacionarte, y lo más importante, cómo debes pensar. Eres una persona y mereces ser respetada como tal, como una igual, que nadie te diga que no puedes lograr algo por ser mujer.

Segundo,  hay que enseñar a los hombres que la mujer no es inferior a ellos, que no es un objeto sexual, que no es la esclava de las tareas domésticas, que no es una inútil.  Es una persona con los mismos derechos que un hombre.

Por lo tanto,
§        Si eres una mujer maltratada, denuncia a tu maltratador
§        No permitas que nadie te haga callar
§        No permitas que le hagan más daño a tu familia
§      Demuestra que no eres esa mujer que quiere que seas, que no mereces que te insulten y te humillen, que te peguen, que hagan de ti lo que quieran, porque eres fuerte y tienes mucho que aportar.

Lamentablemente, esas muertes no tienen marcha atrás, no se puede retroceder en el tiempo, pero en la mano de los jóvenes está el luchar contra esto, que tanto hombres como mujeres se unan en una lucha por la igualdad y el respeto mutuo. En su mano está erradicar la violencia que hoy vivimos, y en su mano está educar a las generaciones venideras con valores de humanidad y respeto.

El día que haya respeto entre sexo, razas y religión, habrá paz.”

Laura González Nieto
1º BACH A
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martes, 24 de noviembre de 2015

Exposición "No Seas Cómplice" en la Casa de la Cultura de Alcaudete


La Asociación de Mujeres Flor de Espliego de Alcaudete es quien ha hecho posible que podamos disfrutar, por un año más, de otra magnífica exposición que podrá ser visitada en la Casa de la Cultura de Alcaudete desde el 20 de noviembre al 3 de diciembre.

El alumnado del IES Salvador Serrano está visitando dicha exposición en sesiones organizadas por la Coordinación del Plan de Igualdad del centro y  guiadas por Doña Encarna Castro. El objetivo de dicha visita es acercar al alumnado y hacerles más conscientes de la dramática situación y cruda realidad que están viviendo muchas mujeres en todo el mundo.

La exposición “No seas Cómplice” de la Delegación del Gobierno para la Violencia de Género, denuncia las situaciones de trata de seres humanos que existen en nuestro país, muestra las fases de la trata (captación, transporte y la explotación), pone de manifiesto los factores de vulnerabilidad de la víctima, y refleja las causas y consecuencias de esta grave violación de los derechos de las mujeres.

La trata de seres humanos constituye una seria violación de la dignidad y de la libertad de la persona y es una forma de delincuencia grave, que en la mayoría de las ocasiones está controlada por organizaciones delictivas que reciben importantes beneficios a costa de utilizar a las personas con distintos fines de explotación. En este comercio ilícito, las mujeres son las que se llevan la peor parte, no sólo por registrar la mayor parte de las víctimas, sino porque son sometidas a formas más severas de explotación, la trata con fines de explotación sexual.



La trata de mujeres y niñas con fines de explotación sexual es otra manifestación de la desigualdad y violencia que sufren en sus sociedades de origen, en las que mujeres y niñas se enfrentan a constantes violaciones de sus derechos humanos y económicos, así como a la desigualdad en la educación, la formación o en el ámbito laboral.

La exposición “No seas Cómplice” forma parte del catálogo de exposiciones del Instituto de la Mujer y está cofinanciada por el Fondo Social Europeo, a través del programa operativo “Lucha contra la Discriminación”.

Información facilitada por Doña Encarna Castro, presidenta de la Asociación de Mujeres Flor de Espliego, a quien agradezco personalmente la atención que nos presta y el tiempo que dedica al IES Salvador Serrano ofreciéndonos este tipo de actividades.

sábado, 21 de noviembre de 2015

Taller: "Centros Libres de Micromachismos"




Durante los días 17 y 18 del presente mes de noviembre, tuvo lugar en nuestro centro la realización de un taller dentro del Programa de Prevención de Violencia de Género para Educación Secundaria. Dicho taller, "Centros Libres de Micromachismos", ha sido financiado por la Diputación de Jaén, Área de Igualdad y Bienestar Social, a quienes queremos transmitirle nuestros más sincero agradecimiento porque una vez más hayan contado con nosotros para un nuevo proyecto.

Este taller lo llevó a cabo una experta en género y en intervención con jóvenes y nuevas masculinidades, Doña Virginia, de DIFERENCIA2 y estuvo dirigido al alumnado de 4º ESO B. Con este taller lo que se pretende es:


  • Aprender a detectar las conductas micro y macro machistas.
  • Realizar una introducción teórico-conceptual a la Violencia de Género en nuestro grupo de iguales.
  • Conocer cuáles son las conductas microviolentas interiorizadas como válidas en las relaciones entre adolescentes.
  • Potenciar el análisis crítico ante las situaciones de las agresiones hacia chicas en el contexto educativo.
  • Aprender a denunciar las conductas micromachistas.
  • Promover las conductas respetuosas e igualitarias en las relaciones intergénero.
  • En definitiva, Prevenir la Violencia de Género en el contexto de los Institutos de Educación Secundaria.

El taller tuvo un carácter eminentemente participativo y dinámico en el que el alumnado fue protagonista en todo el proceso formativo.

Gracias a todas las personas que habéis hecho posible esta actividad.



sábado, 7 de noviembre de 2015

Adolescentes, Whatsapp y Violencia de Género


Hoy me gustaría compartir con todos y con todas dos artículos sobre el uso de las redes sociales y las nuevas tecnologías, especialmente del whatsapp, ampliamente utilizado por nuestra juventud, y que, según varios estudios, es un precursor de la violencia de género, ya que se está haciendo un uso inadecuado e irresponsable del mismo, como por ejemplo, controlar a la pareja.


El primer artículo fue publicado por Natalia Massó el 21 de julio del 2014 en Generando Igualdad. Surgió a partir de la campaña “NO TE CORTES” que puso en marcha la Comunidad de Madrid para prevenir la violencia de género entre los jóvenes. El segundo y más reciente, publicado el 3 de junio del 2015, lo escribió Paula Suárez, para su blog Pedagogía Positiva, Educación Intervención Social, en el que afirmaba que el whatsapp es “otra forma de violencia, más silenciosa y difícil de detectar”. Aquí os dejo el primero:

“Hace un par de meses vi en el Metro el cartel de la campaña “No te cortes” para prevenir la violencia de género entre la juventud. Me gustó porque transmitía ejemplos claros de conductas que reflejan una relación de pareja abusiva y además lo hacía a través de un canal (WhatsApp) con el que l@s jóvenes se sienten identificados.



Sabemos que los adolescentes identifican la violencia de género pero no detectan las actitudes de la violencia. Este hecho me hizo reflexionar sobre el motivo y la responsabilidad de todos los agentes que estamos implicados en la lucha por la erradicación de la violencia de género.
Es importante dar información, pero tanto o más lo es el cómo la transmitimos.
L@s psicólog@s trabajamos con conductas, pensamientos, emociones, consecuencias…el primer paso es identificar las conductas problema y para ello intentamos definirlas de la manera más operativa y concreta posible. Así, no es lo mismo decir “Ha intentado aislarte de tus amigos” que decir “Te dice que tus amigos no le gustan, que mejor salís solos él y tú, que no te convienen…”.


Tenemos que ayudar a nuestros jóvenes a detectar las primeras y pequeñas señales. Nos siguen vendiendo que los celos son un acto de amor y eso es lo que impide identificar como tales lo que realmente son conductas de control.
Como comenté al principio, me gusta la campaña “No te cortes” precisamente por el canal que utiliza: WhatsApp, siendo éste un medio que permite un alto control sobre otra persona. Algunos ejemplos serían frases como:



 He visto que estás en línea y no me escribes, ¿con quién hablas?

 ¿Por qué estabas conectada a esas horas de la noche?

 ¿Por qué no aparece tu última conexión? ¿Es que no quieres que lo sepa yo?


 Has recibido mi mensaje y no contestas. Tiene el doble clic. ¿Qué haces que no me respondes?


Si les hablamos a los jóvenes explicándoles con ejemplos concretos lo que son actitudes y comportamientos que representan relaciones de desigualdad, les será más fácil detectar las actitudes que caracterizan la violencia de género”.



Natalia Massó de Pablo.
Psicóloga y presidenta de Generando Igualdad
- See more at: http://www.generandoigualdad.com/adolescentes-whatsapp-y-violencia-de-genero/#sthash.LyUUkQPA.dpuf



Y aquí tenéis el de Paula Suarez:

…desde la experiencia de historias conocidas por mi profesión…llegamos a la “forma de violencia más silenciosa y difícil de detectar que puede existir en el momento actual, desde las redes sociales y desde la aplicación de mensajería instantánea llamada "Whatsapp", desde la que se controlan comportamientos como:


·                     estado en línea
·                     lectura de última conexión
·                     envío de mensajes inmediatos
·                     solicitud de envío de fotos para controlar la ropa, lugar en el que se encuentra, etc

¿Hasta qué punto hay que alertar sobre estos comportamientos? 

La respuesta es sencilla... hasta donde sea necesario, hasta donde la ley nos permite y hasta donde la prevención se pueda situar. No se trata de estigmatizar el uso de la tecnología, se trata de informar y formar a padres e hijos e hijas en cuanto a su uso, se trata de responsabilizar y de se trata de mostrar los riesgos porque existen y es muy difícil aprender a enfrentarse a ellos sin conocimiento.

Por mi trayectoria profesional y desde mi trabajo actual en Positivando Gabinete psico-pedagógico, estoy en disposición de afirmar que el uso del whatsapp, redes sociales, aplicaciones como instagram y snaptchat y los chats privados están generando no sólo serios problemas de violencia entre los adolescentes, también entre adultos si bien no es este el caso que nos ocupa, y está generando serios problemas emocionales, de autoestima y de sentimiento de acoso entre la franja de edades de 12 a 18 años.


La tecnología abre un campo y requiere de unas habilidades, actitudes, pensamiento, gestión y control que los jóvenes no están capacitados para gestionar. Nacer con las tecnologías ya instauradas socialmente no es indicio de "nacer aprendido", sólo es indicio de cercanía pero no de autogestión de las mismas... todo requiere un aprendizaje según forma, necesidades de uso y edad de la persona”.



Paula Suárez.

Pedagogía Positiva, Educación Intervención Social




PERSISTEN ESTEREOTIPOS SEXISTAS

Bienvenidos a un nuevo curso 2015/2016. Este año seguiremos trabajando para conseguir una igualdad real entre hombres y mujeres denunciando toda actitud que nos haga a las mujeres parecer seres inferiores a los hombres.

Comenzamos con una noticia publicada en la Vanguardia, el día 24 de octubre, por Cristina Sen.

Los jóvenes mantienen estereotipos sexistas que alimentan la violencia de género

La igualdad falla en el empleo, las tareas domésticas y las relaciones sexuales y de pareja, según un estudio sobre la juventud.

Esta noticia surge a partir de un estudio sobre la juventud. Según el informe “Jóvenes y género, el estado de la cuestión” del Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud de la Fundación de Ayuda contra la Drogadicción, la igualdad avanza pero aún persisten estereotipos sexistas en las relaciones de pareja que llevan a una minoría no desdeñable a exculpar la violencia machista,

El informe está elaborado con datos secundarios, es decir, a partir de una amplia recopilación de los estudios sobre juventud (entre los 15 y los 29 años) publicados en los últimos años.

·        Un 30% de los chicos dice estar de acuerdo con la siguiente frase: “Cuando una mujer es agredida por su marido algo habrá hecho ella para provocarlo” (un 13% en el caso de las chicas está de acuerdo. No es la opinión mayoritaria pero son unas cifras consideradas preocupantes. La elevada valoración de “tener pareja” y el mito del “amor romántico” están directamente relacionados con la justificación “más o menos encubierta” de la violencia machistas.


Aún quedan algunos estereotipos tradicionales a la hora de señalar las cualidades que más se aprecian en los chicos y las chicas, el gran caldo de cultivo de la desigualdad y la violencia:

·        La cualidad más valorada en las mujeres por los hombres es el atractivo físico seguida de la simpatía. Mientras que las masculinas están relacionadas con el poder, la fuerza y la valentía. Casi un tercio de las mujeres (el 28%) señala que el hombre agresivo es más atractivo.

Los cambios en el comportamiento sexual de los jóvenes han sido profundos en las últimas décadas ganado libertad y disociando las relaciones sexuales del matrimonio:

Los 17 años es la edad media de la primera relación sexual completa, tanto para ellos como para ellas. Pese a esta liberalización,

·        late el estereotipo machista a la hora de calibrar las actitudes masculinas y femeninas: se acepta que ellos tengan relaciones con varias chicas, pero no al revés.


En cuanto al tema del empleo sigue existiendo una importante brecha salarial aunque ellas ya tienen un nivel de estudios superior:

·        Con un salario medio de los hombres jóvenes de 890 euros, ellas ganan 100 euros menos.

También se considera que tener hijos puede afectar en mayor medida a la carrera profesional de las chicas:


·        Un 67% de las mujeres dejan el empleo o trabajan a tiempo parcial para cuidar a los hijos o a algún familiar.

miércoles, 7 de octubre de 2015

2 CANCIONES SOBRE LA MUJER

Completamos este acto conmemorativo con la interpretación de dos canciones: 
“Más mujer” de Malú y Marta Sánchez, toque de atención a la sociedad para que se reconozcan nuestros valores y cualidades como mujeres. Terminamos el acto con “Esa soy yo” del Sueño de Morfeo, una canción con mucha fuerza y energía, dedicada a todas las mujeres. En ambos casos disfrutamos de la magnífica voz de nuestra cantante oficial, Lourdes García, con el acompañamiento de nuestros músicos. Por orden en la foto, de izquierda a derecha: Eva Ruíz, Alba Ramírez, Javier Moya, Antonio Manuel Molina, D. Rafael Ballesteros (profesor de música), Javier Luque y Rafa Molina.




EVOLUCIÓN DE LAS MUJERES EN LOS CUENTOS DISNEY

  • La proyección de este vídeo nos permitió mostrar al alumnado cómo las mujeres protagonistas de los cuentos Disney han ido evolucionando a lo largo del tiempo. Desde Blancanieves, primer largometraje de Disney, protagonizado por una mujer donde se la presenta como una mujer de aspecto delicado y angelical, de carácter dulce y entregado, sumisa y perfeccionista en las tareas del hogar, que incluso acaba limpiando para siete hombres, hasta Mulán, luchadora y valiente ó Tiana, la primera princesa negra, independiente, muy trabajadora, activa, atrevida y con una enorme fuerza de voluntad.

Nuestra idea con este vídeo no fue, ni mucho menos, criticar las películas Disney, sino mostrar cómo, afortunadamente, la concepción de la figura femenina en el cine, ha ido cambiando.

POWER POINT - 8M

En esta ocasión elaboramos un power point con imágenes e información sacadas de internet para trabajar en las tutorías pero también se decidió proyectarlo en este acto. En él se explicó el origen del 8 de marzo y cómo y por qué empezó a conmemorarse este día. Le ponen voz a la presentación Elena Pérez. y Beatriz Herena de 3º ESO.

POEMAS QUE DIGNIFICAN A LA MUJER

Recital de poemas que dignifican a la mujer, valorando el papel protagonista que desempeña pero desafortunadamente poco valorado, en un mundo donde prevalece la figura masculina. Esta vez hemos elegido dos bellos poemas de Arjona Delia, publicados en el libro "Una mujer, un mar en calma". Para ello contamos con la colaboración de dos alumnas de 4º ESO, Laura González y Marta Vázquez, con música de fondo interpretada por varios alumnos y alumnas. 



"Homenaje a la mujer"

A las mujeres en este día
quiero rendirles mi homenaje,
por dar su sangre y su vida,
por ser luchadoras incansables.

Engendradoras de la vida,
su esencia de mujer resplandece,
sus manos son suaves y tibias
como el Sol cuando amanece.

Nos cobijan antes de nacer 
dando protección y bienestar,
fuente de pureza y de poder,
de amor maternal y entrega total.

Y cuando surgen problemas
son fuertes como la tormenta,
o pueden refrescarte el alma,
como lluvia de primavera.

Como café en noches de invierno,
o agua fresca para el sediento.
Son el tesoro más valioso, 
brindan cariño, paz y consuelo.

¡Qué haríamos si no estuvieran!
No existiría en el mundo vida.
Esposas, madres y compañeras,
¡Felicidades en su día!


"Así seria el mundo sin la Mujer"


¿Cómo sería el mundo sin la mujer?
La humanidad no hubiera nacido.
El amor no tendría razón de ser.
Sin ella, la vida no tendría sentido.

¿Para qué montañas, mar y lagunas?
De nada serviría el cielo y las estrellas.
Tampoco podría regalar la Luna.
¡Dios
 
mío! ¡Qué haría si no estuviera ella!

Mis días y mis noches no tendrían color.
¿Junto a quién vería la puesta del Sol?
¿De dónde obtendría mi abrigo y calor?
Sería triste mi vida y mi corazón.

¿Qué haría el mundo sin su presencia?
Todo estaría muerto, habría silencio.
La casa, el jardín notarían su ausencia.
Ya no habría vida, sería un desierto.

¡Por ti, mujer, se mueve mi universo!
Sos lo más perfecto de la creación.
Por eso te escribo poemas y versos,
fuente inagotable de mi admiración.

Si no contara yo con tu presencia,
no tendría sentido la palabra amor.
Agradezco a Dios por tu existencia,
¡fuente de nobleza es tu corazón!

Musa inspiradora de todos mis versos,
bendita esta joya, creación de Dios.
Si no existieras en el universo,
sólo habría tristeza y desolación.

Se recitó también un poema escrito por una alumna de 2º ESO, Mª Carmen Fernández:

 “A Gran Esfuerzo, Mayor Recompensa”.

Vacíos, desiertos, desocupados,
triste soledad la mía
al ver los nidos de mi balcón aquella mañana fría.

Sin sentir vuestra presencia
poco a poco tendré que acostumbrarme a vivir
la poca vida que me queda
pues difícil será de conseguir.

Oh amigas, viejas amigas,
puede que os hayáis marchado,
que finalmente se hayan separado nuestras vidas,
pero aún mi corazón sigue oyendo vuestro canto.

Admiro y admiraré siempre
vuestra gran y humilde valentía,
esa que requeristeis más que nunca
aquella mañana fría.

Sueño con vuestro regreso,
con agradeceros todo lo recibido
por tan poco dado,
sabed que aquí seguirán vuestros nidos.


8 DE MARZO- MANIFIESTO 2015


  • Se llevó cabo la lectura del Manifiesto a través del cual se hace patente la lucha de las  mujeres por conseguir unos derechos que, por ley nos corresponden, pero que por el simple hecho de ser mujer, no se nos reconocen ni respetan. Todos juntos, hombres y mujeres, debemos seguir trabajando para conseguir esa igualdad real y no sólo de apariencia.
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I.E.S. Salvador Serrano

8 DE MARZO DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER 2015
MANIFIESTO

El 8 de marzo es un día de conmemoración y reivindicación de la lucha de las mujeres en el mundo. En el marco del sistema capitalista y patriarcal, históricamente las mujeres han sido subordinadas y violentadas.

Este día lo conmemoramos como un día de lucha y resistencia que, lejos de ser una reivindicación materialista más, se constituye como un camino construido a partir de la vida de miles de mujeres que han sido asesinadas, mientras exigían igualdad social y abolición de la explotación humana.

Pero esta lucha no ha terminado aún. Aunque hayamos ganado algunas batallas, todavía no hemos conseguido la igualdad real y, en algunos países, especialmente aquellos azotados por la pobreza, la mujer sigue sin tener ningún derecho. En Arabia Saudí, por poner un ejemplo, las mujeres tienen prohibido, entre otras muchas cosas,  conducir un coche o montar un columpio, acciones éstas castigadas con castigos corporales e incluso la cárcel.

Pero, por desgracia, no tenemos que irnos tan lejos para ver desigualdades. Aquí, en nuestro país, todavía existen vestigios de esta sociedad machista de la que venimos. Casos muy recientes los encontramos en el Ejército o en el deporte. La Comandante Zaida Cantera, ahora de baja labora, sufrió acoso sexual y laboral durante años. Otras compañeras oficiales suyas fueron expulsadas del Ejército tas denunciar los abusos a los que fueron sometidas por ser mujeres.  Laura Jiménez, juez de línea de categorías inferiores, tiene que soportar a diario todo tipo de cánticos que la descalifican no como árbitro, sino como mujer. O el bajo índice de mujeres en cargos de responsabilidad; tan sólo un 13% de mujeres ocupan un alto cargo en el ámbitos educativo, político y empresarial.

Por todo ello, el IES Salvador Serrano, reivindica que todas las mujeres del mundo tengan:

·         Derecho a una educación y formación profesional
·         Derecho al trabajo, a un puesto y salario justo e igual al de los hombres si desempeñan el mismo trabajo, a no ser despedidas por estar embarazadas y a la no discriminación por el mero hecho de ser mujer
·         Derecho a la ocupación de cargos públicos y directivos
·         Derecho a una vida libre de violencias
·         Derecho a poder expresarnos libremente y a tomar decisiones.
·         Derecho a la igualdad de oportunidades

Por todo esto, conmemoramos este día, para que hombres y mujeres, juntos, luchemos por un mundo más justo e igualitario, en el que realmente seamos todos iguales, y no sólo lo parezca.
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domingo, 4 de octubre de 2015

8 de marzo. IGUALDAD REAL Y DERECHOS HUMANOS PARA TODAS

Por el adelanto de las evaluaciones y debido al número de exámenes que se concentraron durante estos días en torno al 8 de marzo, decidimos realizar este pequeño acto el día 23 de marzo, un acto en homenaje a todas las mujeres: mujeres campesinas, empresarias, estudiantes y profesoras, políticas, madres, compañeras y amigas, artistas, limpiadoras…y también recordar a aquellas otras que, desde antaño, empezaron su lucha por conseguir una posición igualitaria a la del hombre en todos los sectores de la sociedad. Todas ellas mujeres ejemplo que, junto a los hombres, avanzan en esta lucha inquebrantable por la igualdad.

Las actividades que se llevaron a cabo en este acto fueron:

  •  Realización y proyección de un power point. 
  • Lectura del Manifiesto. 

  • Recital de poemas que dignifican a la mujer.
  •  Proyección de un video de Walt Disney.
  • Interpretación de dos canciones.


viernes, 3 de julio de 2015

"EL ARTE, un lenguaje contra la violencia de género"

Durante la 2ª quincena de noviembre los alumnos y alumnas de 3º ESO, 4º ESO, 1º FPB, 2º PCPI disfrutaron de los cuadros realizados por Teresa Ortega Ruiz. Teresa es licenciada en Bellas Artes y en Historia Contemporánea por la Universidad de Granada y pertenece a la “Asociación de Mujeres Progresistas contra la discriminación y la violencia de género”. Con los trabajos que componían la exposición, de título "El arte, un lenguaje contra la violencia de género", la autora pretendía sensibilizar, movilizar y desarrollar capacidades que nos hagan reflexionar sobre estos temas  -promocionar la igualdad de género, erradicar la violencia hacia las mujeres y las desigualdades sociales- y tomemos conciencia de esta grave problemática.

La exposición de pintura tuvo lugar en la Casa de la Cultura de Alcaudete y estuvo a disposición de toda la ciudadanía.

Agradecimientos a Encarna Castro, que siempre cuenta con nosotros y nos va informando de cualquier actividad relacionada con estos temas.

Visita de la Fiscal de Violencia de Género Doña Gracia Rodríguez Velasco


        Charla-coloquio de la Fiscal de violencia de género Doña Gracia Rodríguez Velasco, que trabaja en la Audiencia Provincial de Jaén, donde ha llevado asuntos de todas las jurisdicciones civil, penal y social y Fiscal del servicio especial de Malos Tratos, habiendo sido nombrada Fiscal Delegada de la Jefatura en la Sección contra la Violencia sobre la Mujer de la Fiscalía de Jaén desde 2008. Vino acompañada de una joven, Inmaculada, y ambas nos hicieron partícipes de sus experiencias personales; una como luchadora contra la violencia de género y la otra como víctima de la violencia de género. 

       A este charla que tuvo lugar el 16 de abril, asistieron los alumnos y alumnas de 4º ESO, 1º Bachillerato, 1º FPB, 2º PCPI y CCFF de Grado Medio. Ésta ha sido una de las actividades mejores valoradas por nuestro alumnado.


       Mis más sincero agradecimiento a Doña Gracia por la labor educativa y preventiva que está realizando al asistir a los centros, de forma desinteresada, con el único objetivo de ayudar a las jóvenes que puedan estar sufriendo violencia de género y que aún no lo reconocen o tienen miedo a reconocerlo.

MURAL: "EL OJO"

          Elaboración de un mural en forma de ojo. A uno de nuestros mejores alumnos en Educación Plástica y Visual, José Luis Molina Sicilia se le ocurrió la idea de hacer un ojo a través del cual se ve la maldad que algunos hombres ejercen hacia la mujer por el simple hecho de ser mujer. La materialización de tal idea la llevaron a cabo los alumnos y alumnas de Cambios Sociales y de Género de 3º ESO, agradeciendo su colaboración también a su profesora de inglés, Virginia Becerra que, aunque ya no esté con nosotros, le deseamos lo mejor y, por supuesto, a Paqui, exconserje del centro, que perfeccionó y finalizó el mural.  Se expondrá a la entrada del instituto a principios del curso próximo.